創價學會를 창립한 마키구찌 쓰네사부로(牧口常三郞;1871-1944)는 본래 소학교 지리교사였으나 32세 된 1903년 『人文地理學』을 출간한 것이 계기가 되어 北海道에서 東京으로 옮겨온다. 소학교 교사로 활동하면서도 그는 당시의 이른바 충량한 皇民으로서의 국민 교육을 지향하는 소학교의 교육 ...

創價學會를 창립한 마키구찌 쓰네사부로(牧口常三郞;1871-1944)는 본래 소학교 지리교사였으나 32세 된 1903년 『人文地理學』을 출간한 것이 계기가 되어 北海道에서 東京으로 옮겨온다. 소학교 교사로 활동하면서도 그는 당시의 이른바 충량한 皇民으로서의 국민 교육을 지향하는 소학교의 교육정책에 내심 반발하고 있었다. 그런 중에 1928년 6월 그는 한 신자를 통해 日蓮正宗계열의 신문과 만나면서 일련정종에 入信하게 된다. 소학교 교장을 거쳐 교육계를 떠난 그는 日蓮正宗의 교학을 바탕으로 한 새로운 가치 창조를 위한 교육이론을 체계화하고자 하였다. 그래서 그는 1929년 2월부터 제자였던 도다 조세이(戶田城聖; 1900-1958)와 함께 스스로 創價敎育學이라 이름하고 1930년 11월 8일『創價敎育學大系』1권을 간행함과 아울러 자신의 교육이론의 실천을 위한 교육 개혁그룹으로 創價敎育學會를 창립하였다. 이 학회는 처음에는 마키구찌의 교육학 이론에 대한 학습에 열중하였으나 점차 日蓮대성인의 불법 연구와 실천 단체로 발전해 갔다.

1. 한국SGI(창가학회)의 개요
(1) 약사
(2) 경전 및 교의의 내용
(3) 조직 및 신자수
(4) 행사 및 의례 의식
2. 창가학회의 국내 유입과 한국SGI
(1) 국내 유입과 반왜색종교 캠페인
(2) 한국SGI의 성장과 발전
3. 한국SGI의 현황
(1)조직과 ...

1. 한국SGI(창가학회)의 개요
(1) 약사
(2) 경전 및 교의의 내용
(3) 조직 및 신자수
(4) 행사 및 의례 의식
2. 창가학회의 국내 유입과 한국SGI
(1) 국내 유입과 반왜색종교 캠페인
(2) 한국SGI의 성장과 발전
3. 한국SGI의 현황
(1)조직과 신자수
(2) 교단 운영체제
(3) 교의 체계와 주요 의례
(4) 포교활동 및 사회활동
4. 설문조사 및 인터뷰
(1) 설문조사
(2) 인터뷰
5. 수집자료