본 연구에서는 기존의 선행연구와는 차별적으로 다양한 구성개념을 도입하여 관광관련 대학생의 진로결정모형 개발을 심층적으로 연구, 분석함으로써 이들 구성개념간의 구조적이고 체계적인 인과관계를 규명하고자 한다. 현재까지 진로결정모형 개발에 관한 연구가 본 연 ...

본 연구에서는 기존의 선행연구와는 차별적으로 다양한 구성개념을 도입하여 관광관련 대학생의 진로결정모형 개발을 심층적으로 연구, 분석함으로써 이들 구성개념간의 구조적이고 체계적인 인과관계를 규명하고자 한다. 현재까지 진로결정모형 개발에 관한 연구가 본 연구에서 제안하는 사회적, 심리적 변수들과 연계되지 못하고 있어 몇몇 연구자들은 향후 연구과제로서 명백히 제시하고 있는 만큼, 이에 대한 연구가 시급히 수행되어야 할 것이다. 따라서 본 연구에서는 다음과 같은 세부적인 연구목적을 설정하여 달성하고자 한다. 첫째, 진로결정모형 개발에 관한 이론적인 접근을 통하여 후속 학문의 연구 영역을 확대하고자 한다. 지금까지 진로결정모형에 관한 연구는 교육학분야에서 이루어져 온 만큼, 관광학분야에서의 연구는 미흡하다 하겠다. 따라서 그 적용 범위를 관광학분야로 확대함으로써 후속연구에 있어서의 관련 연구를 이끌어 낼 수 있도록 할 것이다. 둘째, 관광학의 특성 및 정체성을 반영한 직업가치패러다임에 관한 평가 지표를 개발할 것이다. 현재 본 연구에서 제시하고 있는 구성개념들 중, 관광학의 특성을 반영할 수 있는 것이 바로 직업가치패러다임이라 할 수 있다. 대학생들은 자신이 전공하고 있는 학문의 성격이나 특성에 따라 추구하는 직업가치가 다를 수밖에 없으며 따라서 본 연구에서도 관광학의 학문적 특성이나 정체성을 고려하고 반영한 직업가치패러다임에 관한 평가지표를 개발하여 측정변수로서의 신뢰성 및 타당성을 검증하게 될 것이다. 셋째, 개인의 직업가치패러다임이라는 것이 심리학에서 파생된 만큼, 진로결정과 관련한 교육분야에서도 측정변수로서의 적용가능성을 검증함으로써 관련 학문 영역의 확대에 공헌하게 할 것이다. 넷째, 관광관련 대학생의 진로결정모형 개발에 있어서의 구성개념을 정립할 것이다. 기존의 선행연구와는 차별적으로, 사회적 지지와 직업가치패러다임을 독립변수로 설정하고 진로장벽과 진로성숙을 매개변수로, 마지막으로 진로결정수준을 결과변수로 자리매김하여 연구모형을 검증하고자 한다. 이는 기존의 단순한 연구모형에서 탈피하여 개인을 둘러싼 사회환경적, 개인적 요인까지 고려한 모델을 구축하여 적합도를 검증함으로써 새로운 진로결정모형을 제시해주리라 기대되어 진다. 다섯째, 개인별로 지각하는 직업가치, 진로장벽, 진로성숙, 진로결정수준 등을 지표로 한 프로파일을 구축하여 진로장벽으로부터는 개인별 진로문제를 진단하고 이를 진로성숙에 근거하여 치유하는 등 개인별 진로교육 및 지도방법을 개발함으로써 효율적인 학생 관리 및 대학 운영에 필요한 시사점을 제시하고자 한다.
여섯째, 본 연구의 결과가 학문적인 측면과 실무적인 측면에서 대학생들의 올바른 진로결정을 유도, 달성하여 관광전문 인력양성을 활성화할 수 있는 실제적 기여도 제고 및 확산을 도모하게 할 것이다.

본 연구의 기대효과는 다음과 같다. 가. 학문적인 이론 발전 및 후속연구에의 공헌 첫째, 관광분야에서 지금까지 연구 실적이 미진하였던 진로결정모형 개발에 관한 연구를 수행함으로써 후속학문에 있어서의 관련 연구를 유도하여 연구 범위 및 확산에 일조하며 관련 분 ...

본 연구의 기대효과는 다음과 같다. 가. 학문적인 이론 발전 및 후속연구에의 공헌 첫째, 관광분야에서 지금까지 연구 실적이 미진하였던 진로결정모형 개발에 관한 연구를 수행함으로써 후속학문에 있어서의 관련 연구를 유도하여 연구 범위 및 확산에 일조하며 관련 분야의 연구를 리드하는 위치를 확고히 다질 것이다. 둘째, 본 연구의 주 구성개념들인 사회적 지지, 직업가치패러다임, 진로장벽, 진로성숙, 진로결정수준 등에 대한 측정변수로서의 신뢰성 및 타당성을 검증함으로써 후속 관련 연구의 실증분석과 관련한 척도개발에 미력하나마 공헌할 수 있을 것이다. 셋째, 진로결정모형 개발에 대한 경쟁모델들의 체계적인 고찰 및 분석을 비롯하여 각 구성개념을 측정하는 과정, 설문지 구성 방법 등은 진로결정모형 연구에 대한 시각을 다각화하는데 도움이 될 것으로 판단되며 후속 연구에 있어 학술적 이론 및 방법론 발전에 미력하나마 공헌할 수 있을 것으로 기대된다. 넷째, 구성개념들 중, 직업가치패러다임에 있어서는 관광은 서비스 성격이 강하고 인간 중심의 업무라는 점에 주목하여 이타주의, 삶의 방식 등과 관련한 측정변수 개발 등과 연계함으로써 관광학의 특성을 살린 척도개발에 조금이나마 도움이 될 것이다. 다섯째, 기존의 인구통계적 특성 변수 대신에 거시적, 미시적 관점에서의 다양한 구성개념을 도입하여 새로운 진로결정모형을 제시함으로써 이러한 사회환경적, 심리적 변수에 따른 학생들의 프로필 분석 등 연구개념 및 연구방향의 적용범위를 확장하는데 도움이 될 것이다.
나. 학제간 연구 활성화 및 학문의 균형발전 도모 본 연구에서는 기존의 연구와는 차별적으로 사회적 지지이론과 직업가치패러다임에 근거하고 또한 진로결정 프로세스와 관련된 진로장벽, 진로성숙, 진로결정수준 등과 연계하여 체계적이고 합리적인 진로결정모형을 개발하고자 한다. 이러한 연구는 그동안 사회학, 교육학 및 심리학의 맥락으로 여겨져 왔던 시각에서 벗어나 관광학 분야에서도 적용될 수 있음을 보여 줄 것이며 따라서 학제간 연구 활성화 및 학문적 균형발전을 도모한다는 점에서도 매우 뜻 깊은 일이라 할 수 있을 것이다. 다. 연구결과와 교육과의 연계성 먼저 직업가치에 있어서는 학생들이 중시하는 가치 항목을 확인하여 직업에 대한 올바른 가치관 확립을 위한 기초 자료로 활용 가능할 것이다. 예를 들면, 경제적 보수나 직무 환경 등의 직업가치에 대하여 관광 관련 업계의 현실을 타 산업과 비교하여 전달함으로써 학생들이 장확하게 관광 관련 산업을 이해하고 인식하는데 도움이 될 것이다. 그리고 진로장벽에 있어서는 학생들의 성공적인 진로결정을 방해하는 요인을 사전에 파악하고 이를 진로성숙과 연계하여 해소 또는 극복할 수 있는 방안을 마련하는 것은 진로교육 및 지도에 매우 효율적인 결과를 산출할 수 있으리라 기대된다. 따라서 본 연구의 진로결정모형 개발과 관련한 결과가 성공적인 진로결정이나 지도에 직결된다는 점에서 이러한 연구결과가 교육에 환류되는 효과는 크다고 확신하는 바이다. 라. 연구결과의 사회적 기여도 최근 우리사회는 두 번의 경제위기를 맞이하면서 취업난, 실업 등의 크나큰 사회적 문제에 직면하고 있다. 대부분의 대학에서도 이제는 교육이나 연구 기능만을 고집하지 않고 학생들의 취업 및 진로를 위하여 다양한 프로그램을 개발, 지원하고 있는 실정이다. 이와 때를 같이하여 직업가치패러다임이나 진로장벽 등에 대한 지표를 성별, 학년 등과 연계하여 분석하는 것은 학생들의 특성을 보다 세분화하여 적재적소에 필요한 차별화된 방안을 제시할 수 있다는 점에 의의를 둘 수 있다. 아울러 이러한 연구결과가 현재 각 대학에서 실시하고 있는 진로 관련 프로그램에 활용되면 실질적이고 현실적인 프로그램 개발 등이 가능하게 되어 결국 진로결정이나 취업에 긍정적인 영향관계 결과를 도출할 수 있다는 점에서 기여도가 클 것으로 기대되어 진다. 본 연구의 결과는 먼저 교수에게 있어서는 학생 개인의 진로에 대한 정보를 제공하여 관광업계의 올바른 이해나 정확한 정보 전달에 따른 바람직한 진로결정을 유도할 수 있으며 이는 기존의 추상적인 진로교육 차원에서 벗어나 보다 현실적이고 구체적인 지도가 가능하도록 하는 자료로서 활용될 수 있을 것이다. 마지막으로 관광산업계에 있어서는 향후 관광 관련 업계를 책임지게 될 인재들이 그들의 능력을 십분 발휘하고 직업에 대한 애착을 가질 수 있도록 근무 조건이나 쾌적한 환경 등을 조성하게 하는 등 산학이 일체된 진로교육 및 지도가 가능할 것이다.

본 연구에서는 다음과 같이 사회적 지지, 직업가치패러다임, 진로결정모형 개발 등 3원적 구조관계에 입각하여 각각의 구성개념 정립 연구를 주 내용으로 하고자 한다. 먼저, 사회적 지지이론에 있어서는 척도개발을 중심으로 고찰하는데 사회적 상호 교류에서 얻을 수 있 ...

본 연구에서는 다음과 같이 사회적 지지, 직업가치패러다임, 진로결정모형 개발 등 3원적 구조관계에 입각하여 각각의 구성개념 정립 연구를 주 내용으로 하고자 한다. 먼저, 사회적 지지이론에 있어서는 척도개발을 중심으로 고찰하는데 사회적 상호 교류에서 얻을 수 있는 지지 차원을 정서, 정보, 애정, 물질, 교류관계 등 추상적이고 전반적인 지지를 측정(Cohen & Hobeman, 1983; 박미경․김영숙․이현림, 2008)하는 것과 가족, 친구, 주위 사람 등 인적 측면에서의 지지만을 측정(Zimet, Powell, Farley, Werkman, & Berkoff, 1990; Edwards, 2004)하는 등 2가지 유형의 척도가 제시되고 있다. 2유형 모두 관련 연구자들에게 지지를 받고 있다. 또 한 가지 척도개발과 관련하여 중요한 문제는 사회적 지지의 차원 문제가 있는데 단일차원/다차원으로 측정하느냐 하는 문제이다(Dong & Simon, 2010). 이 문제와 관련하여 Sherbourne & Stewart(1991)는 두 방법 모두 척도로서의 타당성을 검증받았지만 사회적 지지 개념을 보다 정확하게 측정할 수 있다는 점에서 다차원 측정방법을 권유하고 있다. 본 연구에서는 이러한 논점들에 대한 고찰과정을 통하여 사회적 지지를 측정할 수 있는 변수들을 도출하고자 한다. 다음으로 직업가치패러다임에 있어서는 1970년도 Super(1970)에 의해 직업 관련 가치 척도인 WVI(Work Values Inventory)가 발표된 이래, 많은 학자들에게 척도로서의 신뢰성과 타당성이 검증되면서 관련 연구가 활성화되기 시작하였다(Zytowski, 1994). WPI는 15개의 하위차원에 대하여 각각 3개의 변수로 측정하게 되므로 전부 45개 변수로 구성되어 있다. 직업가치패러다임에서의 주요 논점은 15개의 하위차원을 유형화하는데 있다. 연구자별로 조금씩 상이한 차원들을 제시하고 있지만 가장 대표적인 접근방법은 이분법으로 대표되는 내적가치와 외적가치로 분류하는 것이다(Elizur, Borg, Hunt, & Beck, 1991; Chu, 2008; Parboteeah, Paik, & Cullen, 2009). 전자는 본질적으로 내적인 관심, 흥미, 만족, 달성감 등에 가치를 두는 것이며, 후자는 직무활동의 결과로서 얻을 수 있는 수입, 안전, 보안, 분위기 등을 의미한다. 하지만 이러한 양극단적인 분류는 원래 WPI가 가지는 정보력을 전부 반영하지 못한다는 비판을 받게 되면서 2원적 구조에서 탈피하여 3-6차원까지 연구자마다 상이한 결과들을 제시하고 있는 만큼 통일된 척도 개발이 시급하다 하겠다(Ros, Schwartz, & Surkiss, 1999; Hammond, Betz, Multon, & Irvin, 2010). 아울러 직업가치패러다임을 측정하는 변수 도출과 관련하여 본 연구에서는 관광학이라는 학문의 특성을 반영한 척도개발에 주력하고자 한다. 예를 들면, 관광은 서비스 성격이 강하고 인간 중심의 업무이다 보니 Super가 제시한 12개의 차원 중 이타주의, 삶의 방식 등과 관련한 측정변수 개발 등에 관광학의 특성을 반영할 수 있을 것으로 기대된다(장병권, 2008). 다음으로 관광분야 진로결정모형 개발을 위한 구성개념 정립이다. 우선은 앞에서 언급한 사회적 지지와 직업가치패러다임을 독립변수로 설정하고자 한다. 그리고 매개변수로서는 진로장벽과 진로성숙을, 결과변수로서는 진로결정수준 등의 구성개념을 도입하여 관광관련 대학생들의 체계적인 진로결정모형을 개발하고자 한다. 먼저 매개변수인 진로장벽은 선행연구를 통하여 문제제기 및 연구목적, 연구주제 등을 시계열적으로 분석하고 후속 이론 연구 및 실증분석에 도움이 되고자 진로장벽에 관한 복수의 경쟁척도들에 대한 비교연구를 중심으로 이론적 고찰을 수행할 것이다. 또 하나의 매개변수인 진로성숙은 측정방법을 중심으로 고찰하는데 Crites(1978)가 CMI(Career Maturity Inventory)척도를 개발한 것을 시초로 하여 관련 유사 척도들이 개발되면서 신뢰성 및 타당성을 확보하여 각각 후속연구에 원용되고 있다(Busacca & Taber, 2002; Savickas, Briddick, & Watkins, 2002). 또한 한국에서도 나름대로의 연구가 진행되어 한국형 진로성숙 척도들이 개발되고 있어(Lee, 2001; Lim et al, 2010), 본 연구에서는 이러한 유사한 척도들에 대한 심층적인 고찰과정을 통하여 진로성숙이라는 구성개념 척도를 도출하고자 한다. 마지막으로 결과변수인 진로결정수준에 관해서는 앞에서 논의한 바와 같이 진로결정수준을 진로미결정 개념으로 간주하여 대학생의 진로결정수준을 측정하게 될 것이다. 현재 연구자별로 복수로 제시되고 있는 척도 중에서, 후속 연구에 가장 폭넓게 원용되고 있는 Osipow(1986)의 CDS(Career Decision Scale)를 중심으로 신뢰성 및 타당성 검증을 실시하게 될 것이다.